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Il tesseramento è un'importante occasione, oltreché di incontro e di rapporto con quanti già sono iscritti, con chi, lavoratore o pensionato, ha bisogno di un sindacato in grado di difendere i suoi diritti e i suoi interessi.

La campagna di tesseramento è un impegno importante che coinvolge tutta la Cgil a partire dai delegati nei posti di lavoro, dalle leghe dei pensionati, dai dirigenti di categoria territoriale, alle camere del lavoro e alle attività di servizio; è un impegno che si propone di incrementare ulteriormente l'adesione alla Cgil e al sindacalismo confederale per rendere più forte e incisiva l'azione di rappresentanza e di tutela.

Per iscriverti:

  • effettua l'iscrizione direttamente online;
  • rivolgiti al tuo delegato sindacale in azienda;
  • recati presso una qualsiasi delle nostre sedi con la delega compilata per la tua categoria sindacale che puoi trovare qui a fianco.

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  • se sei STUDENTE o PENSIONATO/A;
  • se sei ISCRITTO/A oppure no.

Ci aiuterai a indirizzarti alla consulenza più adeguata.

Comunicazione obbligatoria di contratto di somministrazione
Le aziende tenute alla comunicazione obbligatoria di rapporti di somministrazione alle associazioni sindacali territoriali devono scrivere alla categoria sindacale di riferimento alla seguente pec:
COMMERCIO TURISMO SERVIZIpec.pr.segreteriafilcams@pec.er.cgil.it
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EDILI COSTRUZIONI LEGNOpec.pr.fillea@pec.er.cgil.it
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  • COLF - BADANTI Gestione amministrativa
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"Fare scuola in Appennino": il ruolo dell'istruzione per la coesione e il presidio del territorio

8 Ottobre 2026
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Venerdì 23 ottobre a Berceto un convegno promosso da CGIL Valtaro Valceno riunirà istituzioni, scuola e sindacato per riflettere sul futuro della formazione nelle aree interne

L'istruzione non è solo una componente fondamentale del diritto allo studio, ma rappresenta un vero e proprio presidio democratico, sociale e culturale per le comunità montane e le aree interne. Di questo e delle prospettive per le scuole del nostro Appennino si discuterà nel corso dell'incontro pubblico intitolato "FARE SCUOLA IN APPENNINO. Istruzione, presidio del territorio e coesione sociale nelle aree interne", in programma a Berceto per venerdì 23 ottobre.

L'appuntamento, fissato per le ore 9.30 nella cornice di Casa Francigena (via Pianello, Berceto), è promosso dalla CGIL Valtaro Valceno e vede anche il patrocinio del Comune di Berceto.

I lavori saranno introdotti e coordinati da Paolo Spagnoli (Segreteria confederale CGIL Parma e Coordinamento Valtaro Valceno). Dopo i saluti istituzionali della Sindaca di Berceto, Simona Acerbis, la parola passerà ai rappresentanti del mondo della scuola e del sindacato per una prima serie di analisi e comunicazioni: Licia Gennarelli, Dirigente I.C. "Malerba" di Fornovo; Alessia Gruzza, Dirigente I.I.S.S. "C. E. Gadda" di Fornovo; Ignazio Raineri, Dirigente I.I.S.S. "Zappa-Fermi" di Borgo Val di Taro; Valentina Anelli, Segretaria generale SPI CGIL Parma.

La mattinata proseguirà con gli interventi dei rappresentanti delle istituzioni regionali, provinciali e del mondo scolastico e sindacale, chiamati a confrontarsi sulle strategie da mettere in campo per garantire qualità della didattica, continuità e risorse ai plessi appenninici: Alessandro Fadda, Presidente della Provincia di Parma; Lisa Gattini, Segretaria generale CGIL Parma; Matteo Daffadà, Consigliere della Regione Emilia-Romagna; Monica Ottaviani, Segretaria generale FLC CGIL Emilia-Romagna; Barbara Lori, Vice presidente Assemblea Legislativa Regione Emilia-Romagna; Andrea Grossi, Dirigente dell'Ufficio Scolastico Regionale per il territorio di Parma e Piacenza; Isabella Conti, Assessora alla Scuola della Regione Emilia-Romagna.

Garantire una scuola pubblica forte, accessibile e di qualità anche nelle comunità più periferiche significa investire direttamente sul futuro delle nostre valli. Mantenere aperti i plessi scolastici sui territori montani non vuol dire solo offrire didattica ai giovani, ma custodire il tessuto sociale, contrastare lo spopolamento e restituire centralità all'Appennino. L'iniziativa rappresenta dunque un momento cruciale di ascolto e proposta per costruire, insieme, un'idea di territorio che non lasci indietro nessuno, ripartendo proprio dai banchi di scuola.

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